SEMANA #40

AUTOEVALUACIÓN

NOTA: 4.5

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase		X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente	X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia		X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

SEMANA #39

EVALUACIÓN DE PERIODO

SEMANA #38

EJERCICIOS

SEMANA# 37

EJERCICIOS MENUSTRIP

SEMANA #36

SEMANA# 35

STORYBOARD

SEMANA# 34

TARJETA DE PRESENTACIÓN

VOLANTE PUBLICITARIO

ETIQUETA

SEMANA #33

OBJETIVO GENERAL:

Fabricar un producto de buena calidad que satisfaga las necesidades del cliente, a un precio justo y asequible.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Generar un 15% de ganancias.
• Vender en su totalidad los productos fabricados para el día del emprendimiento.
• Garantizar la calidad del producto.

SEMANA #32

MISIÓN:

Somos una empresa dedicada a la producción y distribución de productos de aseo personal; buscamos brindar la mejor limpieza y sanidad a precios justos a través de un equipo idóneo y comprometido con su trabajo.

VISIÓN:

Ser una empresa líder en la fabricación de productos de aseo personal reconocida por la excelente calidad de los productos y compromiso con nuestros clientes. 

SEMANA # 31

PROYECTO EMPRENDIMIENTO

INTEGRANTES:

• Valentina Rojas Santana
• Javier Camilo Yepez Ortiz
• Brayan Alexis Jaramillo Quiroz
• Maria Camila Serrano Muños
• Valery Moreno Vallejo
• Dayana Roldan Echeverry

PRODUCTO:
Jabón Liquido

NOMBRE DE LA EMPRESA:

ESPUMITA

SIGNIFICADO NOMBRE:
Esta empresa pensó en un nombre que tenga sentido comercial, que llame la atención y a la vez sea fácil de recordar a quien lo adquiere; y como nuestro producto genera espuma es el nombre que mejor se le asocia.

ESLOGAN: 
"La mejor limpieza y calidad"

LOGO:

SEMANA#30

SE  REALIZA LA EVALUACIÓN DE PERIODO

SEMANA # 29

Se realizo la evaluación del periodo y revisión del blog

AUTOEVALUACION  4.5

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase		X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente	X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia		X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

SEMANA # 28

1. Crear un programa que pida un número y diga si el número es par o impar.

2. Crear un programa que pida un número y diga si el número es múltiplo o no de 3.

3. Crear un programa que pida por teclado tres números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los tres y si no lo es, imprimirá la suma.

SEMANA # 27

Diseñar un algoritmo que pida por teclado dos números y verifique cuál de los dos números es el mayor. 

SEMANA # 25-26

1 Crear un programa que me calcule el valor de dolares a pesos y viceversa

2. Crear un programa que me calcule el valor de euros a pesos y viceversa.

3. Crear un programa que me calcule el valor de metros a centímetros y viceversa.

4. Crear un programa que me calcule el valor de grados centígrados a fahrenheit y viceversa.

SEMANA # 24

Se realizo evaluación práctica e individual de Visual

SEMANA # 23

EL ÁREA DE UN CIRCULO

EL ÁREA DEL CUADRADO

EL ÁREA DEL TRIANGULO

EL ÁREA DEL RECTANGULO

SEMANA #22

SEMANA # 21

LECTURA CRITICA

MATEMATICAS

 

 

SOCIALES

CIENCIAS

INGLES

SEMANA# 20

Se realizo la evaluación del periodo y revisión del blog

AUTOEVALUACION  4.0

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase		X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente	X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia		X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

SEMANA# 19

Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien si son igualesVariables:N1,N2
INICIO
ESCRIBIR"DIGITE UN NUMERO" LEA N1
ESCRIBIR"DIGITE OTRO NUMERO" LEA N2
   SI(N1 > = N2) ENTONCES
       SI (N1 = N2) ENTONCES
       MOSTRAR"LOS NÙMEROS SON IGUALES"
       SI NO
       MOSTRAR"EL NUMERO 1 ES MAYOR QUE EL NUMERO 2"
       FINSI
       SI NO
       MOSTRAR"EL NUMERO 2 ES MAYOR"
     FIN SI
FIN


Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar”
VARIABLES; N1
INICIO
ESCRIBIR"DIGITE UN NUMERO"LEA N1
     SI(N1 = 0) ENTONCES
       MOSTRAR "EL NUMERO NO ES PAR NI IMPAR"
       SI NO
       SI(N1 MOD 2 = 0) ENTONCES
       MOSTRAR "EL NUMERO ES PAR"
       SI NO
       MOSTRAR "EL NUMERO ES IMPAR"
       FIN SI
    FIN SI
FIN

SEMANA # 18

1. Algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división.

Var numero1, numero2, resultado, resultado 1, resultado2, resultado3 Inicio Escribir "Introduce el primer numero" Leer numero1 Escribir "Introduce el segundo numero" Leer numero2 resultado=numero1+numero2 Mostrar "La suma de los dos números es:", resultado resultado1=numero1-numero2 Mostrar "La resta de los dos números es:",resultado1 resultado2=numero1*numero2 Mostrar "La multiplicación de los dos números es:",resultado2 resultado3=numero1/numero2 Mostrar "La división de los dos números es:",resultado3 Fin 2. Algoritmo que lea dos números y nos diga cual de ellos es mayor o bien  si son iguales  Var numero1, numero2 Inicio Escribir "Introduce el primer número" Leer numero1 Escribir "Introduce el segundo número" Leer numero2 Si (numero1>=numero2) Entonces Si (numero1=numero2) Entonces escribir "los números: " numero1,numero2 " son iguales" Sino Escribir numero1 " es el mayor de los dos" FinSi Sino Escribir numero2 " es el mayor de los dos" FinSi